Oleh karena itu, memiliki kemampuan berbahasa Inggris sangat penting untuk mengoperasikan teknologi digital.
Dari beberapa informasi yang saya dapat, bahwa ada kelompok yang kontra terhadap pengajaran bahasa Inggris di SD.
Mereka berargumentasi bahwa anak usia SD memerlukan perhatian perkembangan jiwa dan kekhawatiran kalau jiwa anak mempengaruhi jiwa kebarat-baratan, mereka tidak setuju terhadap pengajaran bahasa Inggris di usia SD.
Sedangkan masalah lain yang terkait dengan pengajaran bahasa Inggris di SD adalah kesiapan peralatan media untuk belajar bahasa Inggris di usia dini.
BACA JUGA:Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Pada Anak Usia Dini
Jika guru tidak mumpuni, maka ini akan membahayakan anak-anak usia dini.
Kesalahan dalam pengajaran bahasa Inggris dapat menyebabkan proses yang kurang efektif, di mana otak anak terjejali konsep yang salah dan dibawa sampai dewasa.
Peserta didik pada hakikatnya memiliki potensi atau kemampuan yang belum terbentuk secara jelas, maka kewajiban gurulah untuk merangsang agar mereka mampu menampilkan potensi itu, betapapun sederhananya.
Para guru dapat menumbuhkan keterampilan-keterampilan pada siswa sesuai dengan taraf perkembangannya, sehingga mereka mampu menemukan dan mengembangkan sendiri fakta dan konsep serta mengembangkan sikap dan nilai yang dituntut.
BACA JUGA:Peran Orang Tua dalam Mendorong Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini
Proses belajar mengajar seperti inilah yang dapat menciptakan siswa belajar aktif.
Jadi dalam proses pembelajaran yang diperhatikan pertama kali adalah siswa.
Menurut Sartain dalam Hasbullah (2003:32) lingkungan (environment) meliputi kondisi dan alam dunia ini yang dengan cara-cara tertentu mempengaruhi tingkah laku kita, pertumbuhan, perkembangan atau life processes.
Dalam pengertian yang luas alat pendidikan meliputi juga unsur-unsur pendidikan yang lain seperti tujuan, pendidik, peserta didik, dan lingkungan pendidikan serta kepemimpinan kepala sekolah.
BACA JUGA:Pengaruh Asupan Gizi Seimbang Terhadap Perkembangan Intelektual Anak Usia Dini
Alat pendidikan dari segi unsur wujudnya yaitu seperti nasihat, teladan, larangan, perintah, pujian teguran, dan hukuman.